PLANNING 5TH, MONDAY Week 27th Miss Annie

Inglés

LUNES 27 de mayo del 2019

PROPÓSITO DEL DÍA:
Lograr que los alumnos identifiquen sus conductas observables para la formación de carácter, disciplina y comportamientos éticos dentro de la comunidad JVS

Al terminar el día los alumnos lograrán... identificar sus logros y áreas de oportunidad en las conductas observables de esta semana y como se puede contribuir en la erradicación del acoso escolar.

CAMPOS DE FORMACIÓN
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Lenguaje y Comunicación
Desarrollo Físico y Salud (Expresión corporal)

Aprendizajes Clave
Reconoce y aprecia sus fortalezas, capacidad de aprender y superar retos.

Desarrollo Personal y Social Educación Socioemocional
Educación Física
Formación Académica Lenguaje y comunicación
Autonomía Curricular Potenciar el desarrollo personal y social

ASINGNATURAS
Lenguaje escrito: Vocabulario y redacción
Desarrollo personal: Planning, Self-control
Expresión corporal

CONTENIDOS O CONCEPTOS:
KiVa

Temas Transversales
Cambridge Vocabulary

CRITERIOS DE EVALUACION:
Rúbrica Inteligencia emocional:
Planning, Self-control
Letra de "This is me - Great showman"

TAREA: Resolver páginas 272 y 273, Everyday mathematics. Volume 2

ADECUACIONES Algunos(as) alumnos(as) estarán ausentes dada su participación, el día de hoy, en el concurso de interpretación del Himno Nacional
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MARTES 28 de mayo del 2019

PROPÓSITO DEL DÓA
Lograr que los alumnos trabajen en conjunto la creación de juegos siguiendo instructivos
Lograr que los alumnos concluyan la actividad lúdica en conjunto, desde la creación del material didáctico

Programa de Comprensión
Rutinas de Vocabulario
Cambridge vocabulary
Rutinas de trabajo
Rutina de escritura

ASIGNATURAS
Lenguaje y Comunicación
Desarrollo Personal y Social

ESTUDIO: ELABORACIÓN DE TEXTOS QUE PRESENTAN INFORMACIÓN RESUMIDA PROVENIENTES DE DIVERSAS FUENTES
Escribe notas personales para conservar información de interés al leer.
Reconstruye secuencias de sucesos y establece relaciones temporales.
Identifica rasgos característicos de los personajes centrales.
Elabora párrafos de resumen coherentes para concentrar la información.

Educación Socioemocional                                     
Educación Física
Lenguaje y comunicación
Ampliar la formación académica
Lenguage art
Reading Power

Actividad: Flyers 9, studen't book. P. 22, 40 y 42

Tarea: Resolver páginas 274, 275 y 276, Everyday mathematics
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MIÉRCOLES 29 DE MAYO DEL 2019

"NUMERO: ALGEBRA Y VARIACIÓN: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras. Usa el algoritmo convencional para multiplicar.
Resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo).
FORMA ESPACIO Y MEDIDA; Magnitudes y medidas"

Educación socioemocional
Educación físisca"
Pensamiento matemático
Ampliar la formación académica
Math

ASIGNATURAS
Fractions
Cambridge Vocabulary

ACTIVIDAD.

Everyday mathematics, p. 237 y239 TAREA:  Resolver páginas 277 y 278, Everyday mathematics __________________________________________________________________ JUEVES 30 DE MAYO DEL 2019 Lograr que los alumnos trabajen temáticas de pensamiento matemático con la finalidad de repasar los temas que se conocieron este ciclo escolar, ya que se acerca la evaluación conjunta del ciclo escolar Lograr que los alumnos resuelvan las problemáticas y dificultades que puedan surgir al resolver ejercicios matemáticos " NUMERO: ALEJEBRA Y VARIACIÓN: MULTIPLICACIÓN Y DIVISION Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras. Usa el algoritmo convencional para multiplicar. Resuelve problemas de división con números naturales y cociente natural (sin algoritmo). FORMA ESPACIO Y MEDIDA; Magnitudes y medidas" "Educación socioemocional Educación físisca" Ampliar la formacion académica

ACTIVIDAD: Everyday mathematics, p. 258 y 259

TAREA: 

Resolver páginas 279 y 280, Everyday mathematics ____________________________________________________________ VIERNES 31 DE MAYO DEL 2019 Lograr que los alumnos realicen una carta para los compañeros que entrán al grado escolar que ellos terminan, para con ello fomentar la comunicación interpersonal necesaria para el propio desarrollo Lograr que los alumnos escribar y corrigan el borrador de la carta que la semana que viene escribirán su versión final AUTOCONOCIMIENTO: Apreciación y gratitud Comprende y aprecia la importancia de la reciprocidad para alcanzar objetivos propios y colectivos. AUTORREGULACIÓN: Expresión de las emociones Practica formas de expresión emocional para reducir el estado de tensión o de estrés generado por una emoción aflictiva. LITERATURA: Creaciones y juegos con el lenguaje poético Cambridge Vocabulary     ACTIVIDAD: Borradores de cartas a sus compañeros TAREA:  Resolver páginas 281, Everyday mathematics

JVS-TSLM 5th Planner week 36 May 20th to 24th, 2019

ACTIVIDADES DÍAS DE CONTINGENCIA 16 Y 17 DE MAYO 4TO GRADO

Miss Vale

PLANNING 5TH GRADE THURSDAY MAY 16TH AND FRIDAY 17TH, 2019

PLANNING 5TH GRADE THURSDAY MAY 16TH AND FRIDAY 17TH, 2019

Note:  We are on the way to Cambridge exams, use the Word List corresponding to your level, as a complementary tool, for the realization of the following activities. Use complete sentences for your writing.

1. Watch the video (I recommend using the English subtitles), observe the dishes displayed very well, and answer the following questions:

* What physical characteristics do you see in the dishes?

* What new words did you hear in the video? Write them in a list with dictionary definition

Click here to watch the Molecular Gastronomy video

2. Read carefully the recipe we will make this month:

RECIPE: "YOGURT REVERSE SPHERIFICATION"

INGREDIENTS:

•        140 grams of flavor yogurt of your liking

•        140 grams of natural-flavored yogurt

•        1 tablespoon of honey

•        1 liter of purified water

•        2 grams of sodium alginate

•        1 packet of cookies Maria

•        Colored chocolate chips (to decorate)

PROCESS

1-      Mix the sodium alginate in 500 milliliters of drinking water in a bowl (bowl). Use blender and observe the characteristics of the mixture.

2-      Place 500 milliliters of drinking water in a bowl (bowl).

3-      Place the yogurt in a bowl and add a tablespoon of honey, mix with a spoon until the ingredients are well integrated.

4-      With a clean spoon take some of the yogurt mixture and introduce it in the sodium alginate water for a few seconds. Observe what happens with the mixture (color, shape and texture)

5-      Take the yogurt mixture and now put it in clean water for a few seconds, remove and ready to serve.

6-      Crush cookies marias (the amount you want to eat).

7-      Place a portion of the crushed cookies on a spoon and serve the yogurt ball that was formed.

8-      Decorate with chocolate chips to your liking.

9-      Discuss with your companions its flavor, consistency and characteristics.

3. Investigate (3 sources of information):

·         What is yogurt?

·         How is honey produced?

·         What is sodium alginate?

·         What do cookie cookies contain?

·         Where does chocolate come from?

Write the information in a chart:

4. Make the following mental map (words and pictures).

To complete it, investigate the topics (review 3 different sources of information)

Bring your records (answers, chart and mental map) to class to share with all the results of your research. (Please use recycled sheets)

You can always go for more, excellence excedes limits!

Do not forget to ask any questions you have

Miss Annie Durán