Tríptico

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Miranda y Arie

ALFONSO REYES (1889-1959)

Alfonso Reyes nació en la ciudad de Monterrey (Estado de Nuevo León) 

el 17 de mayo de 1889

Fue hijo del General Bernardo Reyes y de doña 

Aurelia Ochoa de Reyes

 Hizo sus primeros estudios en escuelas 

particulares de Monterrey

Obtuvo el título 

de abogado el 16 de julio de 1913

Poema:Sol de Monterrey

No cabe duda: de niño, a mí me seguía el sol. Andaba detrás de mí como perrito faldero; despeinado y dulce, claro y amarillo: ese sol con sueño que sigue a los niños. Saltaba de patio en patio, se revolcaba en mi alcoba. Aun creo que algunas veces lo espantaban con la escoba. Y a la mañana siguiente, ya estaba otra vez conmigo, despeinado y dulce, claro y amarillo: ese sol con sueño que sigue a los niños. (El fuego de mayo me armó caballero: yo era el Niño Andante, y el sol, mi escudero.) Todo el cielo era de añil; toda la casa, de oro. ¡Cuánto sol se me metía por los ojos! Mar adentro de la frente, a donde quiera que voy, aunque haya nubes cerradas, ¡oh cuánto me pesa el sol! ¡Oh cuánto me duele, adentro, esa cisterna de sol que viaja conmigo! Yo no conocí en mi infancia sombra, sino resolana.- Cada ventana era sol, cada cuarto era ventanas. Los corredores tendían arcos de luz por la casa. En los árboles ardían las ascuas de las naranjas, y la huerta en lumbre viva se doraba. Los pavos reales eran parientes del sol. La garza empezaba a llamear a cada paso que daba. Y a mí el sol me desvestía para pegarse conmigo, despeinado y dulce, claro y amarillo: ese sol con sueño que sigue a los niños. Cuando salí de mi casa con mi bastón y mi hato, le dije a mi corazón: -¡Ya llevas sol para rato!- Es tesoro —y no se acaba: no se me acaba - lo gasto. Traigo tanto sol adentro que ya tanto sol me cansa.- Yo no conocí en mi infancia sombra, sino resolana.

Poseidon by Pablo

God of the sea and rivers, creator of storms and floods, and the bringer of earthquakes and destruction, Poseidón was the most disruptive of all the ancient Greek gods.

Son of Kronos and Rhea, and brother of Zeus and Hades, Poseidon was a key figure in the battles for control of the universe between the Titans, the Giants, and the Olympians. On their victory, the three brothers drew lots to decide which domain they would reign over and Poseidon gained the seas. The god dwelled in magnificent golden mansions beneath the sea, beautifully adorned with coral and sea flowers. Seemingly not content with this alone, Poseidon often interfered in the plans of Zeus, and once even attempted to overthrow his brother with the aid of Hera and Athena. It was as punishment for this treachery that Poseidon was made to build the magnificent walls of Troy.

By Pablo 

La Noticia

Actividades para el jueves 19 de mayo de 2016.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Aspecto: Oral

Competencia: Crea y trasmite información utilizando diversos portadores.

Aprendizajes esperados: Identifica la utilidad de relatos de la noticia para conocer algunos acontecimientos 

Tema: Una Noticia

Propósito: Escribir una noticia utilizando sus elementos 

ACTIVIDADES:

1. Investiga los elementos de la noticia.

2. En tu cuaderno anota fecha y título, consulta diferentes fuentes y anota de dónde obtuviste la información respondiendo las siguientes preguntas.

A) ¿Que en qué tiempo debes escribir verbos que se utilizan?

B) ¿Escribe las pregunta claves que se deben realizar para elaborar una noticia?

C) ¿Cuál es el Titular de una noticia?

D) ¿A qué se le llama Entrada?

E) ¿Cuál es el cuerpo de una noticia?

F) Dibuja el esquema de la pirámide invertida de la noticia

G) Explica el uso del guión largo,guión corto en la noticia.

3.Publica en el Blog del grupo y en el facebook

 Lee los comentarios de tus compañeros y aporta 2 datos nuevos a esa información. 

5.Tarea resuelve la pags. 28-29de español de tu libro Uno.

causas de la independencia

Causas del movimiento de Independencia.

Actividades para el miércoles 18 mayo de 2016.

Campo formativo: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.

Aspecto: Sociedad

Competencia: Comprensión del tiempo y del espacio histórico  

Aprendizajes esperados: Ordena cronológicamente los principales acontecimientos de la guerra de la Independencia aplicando los términos año, década y siglo.

Tema: Ubicación temporal y espacial del Movimiento de Independencia.

Propósito: Ubicar los acontecimientos de la guerra de Independencia cronológicamente 

ACTIVIDADES:

1. Investiga las causas que dieron origen al movimiento de Independencia.

2. En tu cuaderno anota fecha y título, consulta otras fuentes  y anota de dónde obtuviste la información respondiendo las siguientes preguntas.

A) ¿Cuáles fueron las causas del movimiento de Independencia?

B) Explica cuáles fueron la causa de las guerras europeas?

C) ¿Cuáles fueron los conflictos en España?

D) ¿A qué se le llamó el pensamiento ilustrado?

E) ¿Cuáles fueron las reformas borbónicas?

F) ¿A qué se le llamó nacionalismo criollo?

3. Realiza un Pic Collage ordenando cronológicamente cada acontecimiento.

4.-Publica en el Blog del grupo y en el facebook

5. Lee los comentarios de tus compañeros y aporta 2 datos nuevos a esa información. 

TAREA : Resuelve la pag. 152

¿Quién está atrás de la obra?

Actividades para el martes10 mayo de 2016.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación

Aspecto: Oral

Competencia: Crea y trasmite información utilizando diversos portadores.

Aprendizajes esperados: Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocer la vida de personajes interesantes.

Tema: Los autores 

Propósito: Conocer y analizar la obra de un autor.

ACTIVIDADES:

1. Investiga la biografía de Christian Andersen.

2. En tu cuaderno anota fecha y título, consulta diferentes fuentes y anota de dónde obtuviste la información respondiendo las siguientes preguntas.

A) ¿Qué tipo de obras escribió Christian Andersen?

B) ¿Cuántas obrar escribió ?

C) Escribe en nombre de 5 obras de este autor.

D) ¿Cuál de estas obras haz leído ?

E) Escribe tu guión del personaje de tu proyecto.

F) Elabora un boceto de la escenografía de tu proyecto.

5. Publica en el Blog del grupo y en el facebook

6. Lee los comentarios de tus compañeros y aporta 2 datos nuevos a esa información. 

7.Tarea resuelve la pag. 20-21 de español de tu libro Uno